EPE 2014-15erako irtengo diren plazak, irizpideak eta egutegi orientagarria

Hizkuntza Eskakizuna: Plaza guztiak 2. Hizkuntza Eskakizunekoak (PL 2) izango dira. Hizkuntza Eskakizuna akreditatuta ez duenek euskara ezagutza egiaztatzeko froga egiteko aukera izango dute.

Elbarrientzat plazen %7 (19 plaza) gordeko da.

*Oharra: Hasieran Hezkuntza Sailak EH (ALE) plazak aurreikusi bazituen ere, azkenean ez du horrelako plazarik aterako.

2012ko azken EPEa arautu zuen Errege Dekretua hartuko da oinarri:

REAL DECRETO 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que  se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el  régimen transitorio   de ingreso  a  que  se  refiere  la  disposición  transitoria  decimoséptima  de  la citada ley (BOE 02/03/2007)

Arreta berezia jarri oposizio eta lehiaketa faserako ezartzen diren irizpideei (II eta III kapituluak, 18. artikulutik 23. artikulura).

Erreferentzia moduan azken EPE deialdirako Hezkuntza Sailak eman zuen agindua har daiteke: AGINDUA, 2012ko otsailaren 10ekoa,  Hezkuntza,  Unibertsitate  eta  Ikerketa  Sailburuarena (EHAA 2012/02/15).

Lehiaketa faseari dagokionean, merituen eranskinean bi kontu eguneratu beharko dira, gutxienez:

• graduko   unibertsitate-titulu   ofizialak.
• atzerriko   hizkuntzen   ezagutza-maila (Maiatzaren 15eko 73/2012 Dekretua).

 Indarrean dagoen gai-zerrenda edo temarioa ez da aldatu azken EPEtik hona.

Lehen Hezkuntza

Ikus: Anexo de la Orden ECI/592/2007, de 12 de marzo, por la que se aprueba el temario que  ha  de regir  en  el  procedimiento  de  ingreso,  accesos  y  adquisición  de  nuevas especialidades, para  la  especialidad  de  Primaria  en  el  Cuerpo  de  Maestros,  regulada por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. (BOE de 15 de marzo de 2007)

Gai-zerrenda edo temario honi azken EPEn ere gehitu zitzaizkion 6 gaiak gehitu beharko zaizkio, Euskadiko Autonomi Erkidegoko Oinarrizko Hezkuntzako curriculumetik jasoak:

• Euskal Hizkuntza eta Literatura Lehen Hezkuntzan: ikuspegia eta ezaugarriak: helburuak edukiak eta ebaluazio-irizpideak.
• Oinarrizko trebetasunen garapena euskaraz: ahozko ulermena, irakurriaren ulermena, ahozko adierazpena eta idatzizko adierazpena. Ikasteko metodo eta estrategiak. Ahozko eta idatzizko testu desberdinak ulertu eta osatzeko teknika eta estrategiak.
• Euskal literatura eskola-testuinguruan. Lehen Hezkuntzari aplikatutako literatur adierazpenik garrantzitsuenak: haur literatura, literatura herrikoia eta literatura garaikidea. Eskola-liburutegia literatur hezkuntzan baliabide didaktikoa den aldetik.
• Natura eta gizarte-ingurunearen ezagutza. Euskal Herriaren gizarte- eta kultur dimentsioa: euskal hizkuntzaren komunitatea eta oinarrizko kultur ezaugarriak.
• Euskal Herriaren etapa eta gertakari historikoak. Gertakari horiei buruzko ahozko eta idatzizko agiriak  eta hondar materialak.
• Kultura eta artea Euskal Herriaren kultur adierazpena diren aldetik. Folklorea eta bere aplikazio didaktikoak. Musika-pasarteen eta artearen eta euskal kulturaren beste lan batzuen selekzioa.

Maisu-maistren gainerako espezialitateak

Ikus: Anexo I de la Orden de 9 de septiembre de 1993, por la que se aprueban los temarios que  han de   regir   en   los   procedimientos   de   ingreso,   adquisición   de   nuevas especialidades,   y movilidad  para  determinadas  especialidades  de  los  Cuerpos  de Maestros,  Profesores  de Enseñanza  Secundaria  y  Profesores  de  Escuelas  Oficiales  de Idiomas,  regulados  por  el Real  Decreto  850/93,  de  4  de  junio.  (BOE  de  21  de septiembre de 1993)