Numerosa concentración a favor del derecho a vivir en euskera
ELA, LAB y STEILAS han descalificado las recientes declaraciones realizadas por el consejero de educación al afirmar que la oferta educativa en euskera está garantizada, calificándolas de mero ejercicio de propaganda y autocomplacencia. Prueba de ello es la matriculación de curso 2019-2020, ya que no autorizó la apertura de una línea de modelo D en Mendigorria. Las familias lucharon durante todo el año para conseguir el modelo de inmersión y finalmente gracias a su esfuerzo lo han logrado para el curso 2021-2022.
El curso 2019-20 se debería haber iniciado el desarrollo de las Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas de Idiomas, Enseñanzas Deportivas y Enseñanzas de Adultos en euskera con el personal que ya trabaja en dichas especialidades y está habilitado para impartirlas, para ir ampliando progresivamente la oferta. El próximo curso únicamente comenzarán las enseñanzas deportivas en Irunberri.
El alumnado de la zona pirenaica está obligado a abandonar su comarca a los 16 años y a desplazarse hasta 80 y 90 kilómetros para continuar sus estudios. Hasta ahora se les garantizaba plaza en un instituto concreto de Iruñea, pero esta medida ha sido suspendida, sin que se haya concretado una solución al respecto, lo que supone un doble castigo a una zona ya muy afectada por el despoblamiento.
Estudiantes de la ESO en euskera en las zonas de Tafalla y Zangoza no pueden continuar sus estudios en sus localidades. En ambos casos, si quieren estudiar Bachillerato en euskera tienen que sufragar diariamente un autobús para desplazarse a Iruñea. Debido al cambio de baremo de este año, no se les ha garantizado espacio en su centro de referencia y, además del riesgo de dispersión en otros centros, pueden encontrarse con que no tienen una alternativa de transporte adecuada para llegar a clase a tiempo. Doble marginación: no podrán estudiar en euskera en Tafalla o Sangüesa y no tendrán garantizado un instituto y un transporte adecuados en Iruñea.
El alumnado de Beriain que deseaba estudiar en el modelo D contaba con transporte para ir a la Ikastola Hegoalde. El próximo curso parte de ese alumnado no contará con el servicio ordinario de transporte para acudir a ese centro, el Departamento de Educación no cumplirá su palabra y les obligará a acudir al centro de Noain, donde se imparte el modelo D con programa PAI.
Tras un leve aumento durante la pasada legislatura de la formación en euskera de los Centros de Apoyo al Profesorado (CAP), el porcentaje para este curso no llega al 10 %. El profesorado que trabaja en euskera debe realizar frecuentemente un sobresfuerzo de adaptación de lo aprendido y/o de traducción de materiales para poder implementar esta formación en su práctica profesional.
En Castejón el alumnado del modelo D necesita una especialista en Audición y Lenguaje que, por el momento, no ha sido asignada por el Departamento de Educación. Esta situación es impensable en el modelo A-G y, si hubiera voluntad, podría resolverse fácilmente, contratando a una especialista bilingüe.
El alumnado del modelo D de Bachillerato está obligado a realizar cuatro sesiones semanales más. En los centros rurales se está suprimiendo el servicio de comedor al alumnado del modelo D de la ESO y se están poniendo más sesiones lectivas –tanto al alumnado como al profesorado- por aprovechar el servicio de transporte junto al de Bachillerato. Por ejemplo, de cara al curso que viene, y en contra de su voluntad, se va a suprimir el servicio de comedor en la ESO de Leitza.
En muchas escuelas infantiles municipales todavía es imposible estudiar en euskera. Además, en las escuelas infantiles del Ayuntamiento de Iruñea se ha reducido drásticamente la oferta en euskera y, en su lugar, se ha implantado un programa bilingüe pseudoinglés.
La oferta en euskera en Formación Profesional es bastante escasa. Mientras que algunos ciclos en castellano se imparten en varios centros, en euskera no se imparten en ninguno de ellos. También en este ámbito, se está impulsando el inglés en detrimento del euskera.
En la Universidad Pública de Navarra únicamente se pueden cursar íntegramente en euskera los grados de Profesorado de Educación Infantil y Primaria. La UPNA prioriza la oferta de inglés por encima de la oferta en euskera, a pesar de que el alumnado euskaldun aumenta año tras año. Respecto al máster de Educación Secundaria en euskera, se limita exclusivamente al de lengua y literatura vasca.
Queda claro que este gobierno de coalición no sólo excluye al alumnado euskaldun, sino que le impone una carga cada vez más pesada si quiere cursar sus estudios en euskera. Resulta verdaderamente penoso, cuando tiene la opción de realizar otras políticas de acuerdo con la voluntad de la ciudadanía.
Finalmente, estos sindicatos han mostrado su preocupación por los malos augurios que circulan respecto al decreto que prepara el Gobierno de Navarra para regular el uso del euskera en la Administración. Tras la suspensión del último decreto y partiendo de la zonificación impuesta, el nuevo decreto proporcionaría cobertura legal a la exclusión de los derechos lingüísticos de la ciudadanía de la Alta Navarra. En lugar de valorar el euskera como lengua propia en las convocatorias públicas de empleo, por ejemplo, se tendrían en cuenta las lenguas extranjeras.
Así las cosas, estos sindicatos llaman a participar a su militancia a la manifestación organizada por Euskalgintzaren Kontseilua a favor del derecho a vivir en euskera, que partirá el 2 de julio, a las 18:30 horas, de la plaza del Baluarte. ¡Los derechos lingüísticos no se negocian, sino que se respetan!.